多地医院设立与学习困难有关的门诊。北京儿童医院、首都儿科研究所附属儿童医院、复旦大学附属儿科医院、武汉儿童医院等多所医院均成立了“学习困难”门诊，还有医院设立了注意缺陷多动门诊、抽动障碍门诊、语言发育迟缓门诊等多个分支。
来源：诊锁界综合
编辑：南翼
封面来源：天津交通广播
近日上海儿童医学中心心理卫生团队与上海交通大学心理学院联合设立了“空间与数学学习困难门诊”，该门诊于10月8日开放每周二服务学习数学、物理、化学等感到困难的学生。
在官方预约挂号渠道查询看到该“空间与数学学习困难门诊”系“特需门诊”，挂号费316元（供参考），首批开放名额分别在10月8日、10月15日和10月22日。目前，这三天的就诊号源已经全部约满。
图源：上海儿童医学中心
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学习困难门诊的服务与团队建设
医院提供的资料里显示，虽然门诊的名字和数学挂钩，但背后的问题可能是空间知觉和想象能力不足导致的。据上海儿童医学中心患者服务公众号发布的“门诊介绍”，研究显示，空间认知能力与数学能力之间存在显著关联，尤其是在处理几何问题时。数学学习困难的孩子常常难以理解图形的空间关系。神经影像学研究显示，几何问题上表现不佳的学生在大脑顶叶区域的活动较少，这一区域与空间处理能力密切相关。空间知觉和想象能力不足带来的困难会影响对算数、几何、物理和化学的学习。而该能力受损则会使有些孩子难以在脑海中“看到”图像，类似心理学中的“心盲症（aphantasia）”。这不仅会导致学生在学习几何、算数等数学问题时有困难，还会难以理解物理、化学等学科中的抽象概念。此外，医院还提醒：不局限于18岁以下，成年人也会存在空间想象能力困难的问题。目前，该门诊团队主要由精神卫生领域医学博士，人类认知神经科学博士、博士后，主要从事儿童青少年心理咨询及家庭治疗的心理治疗师，及主要接受儿童青少年情绪及相关问题咨询的心理咨询师组成。02
相关门诊遍地生花
值得一提的是，此前也有多地医院设立与学习困难有关的门诊。北京儿童医院、首都儿科研究所附属儿童医院、复旦大学附属儿科医院、武汉儿童医院等多所医院均成立了“学习困难”门诊，还有医院设立了注意缺陷多动门诊、抽动障碍门诊、语言发育迟缓门诊等多个分支。首都儿科研究所的“学习困难门诊”自2022年5月开设以来，每年接诊8000余名患者。门诊旨在通过多方面检查评估，寻找造成孩子学习困难的原因、排查影响学习表现的疾病，针对注意缺陷多动障碍和学习障碍等进行诊断评估、干预指导、家长教育及药物治疗综合干预。
上海儿童医学中心在儿保类目开设有空间与数学学习困难门诊和学习困难中西医结合诊治门诊。
武汉儿童医院设有“学习困难”专病门诊。其负责人在采访中透露，去年7月到9月，学习困难门诊每个月平均就诊量超过2500人，全年的病例数在18000人到20000人之间。“每年暑期、开学后、期中考试和期末考试后，就诊都会达到高峰。在这些时段，来就诊孩子的学习困难表现也最明显。”
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学习困难门诊在民营医疗机构的延伸
在医学上，学习困难不是一种具体的疾病，而是临床表现。一般由很多原因引起，包括神经发育障碍性疾病、情绪障碍、心境障碍等疾病，家庭环境、学校环境，以及某些躯体疾病（如听力障碍、甲状腺功能障碍）等。从就诊情况来看，多动症是造成孩子学习困难的主要原因。目前多动症的全球发病率接近7.2%，对比之下，同样属于神经发育障碍疾病的智力发育障碍发病率为1%～2%左右。“在神经发育障碍疾病中，注意缺陷多动障碍目前的治疗方法最多，治疗效果较好。可以早发现、早干预。“武汉儿童医院康复医学科牵头副主任朱红敏说。从民营医疗机构的借鉴角度来看，“学习困难门诊” 的开设具有一定的意义和可借鉴之处。在诊疗过程中，医生可以为孩子制定个性化的评估和治疗方案，就像民营医院为患者提供定制化的医疗服务一样。例如，对于注意力缺陷多动障碍的孩子，除了药物治疗外，还可以根据孩子的兴趣爱好制定特定的行为训练计划；对于因家庭环境导致学习困难的孩子，提供家庭辅导和心理咨询等服务。在资源整合与合作方面，学习困难门诊也可以与学校、教育机构、心理咨询机构等建立合作关系，共同开展学习困难的研究和治疗工作。例如，与学校合作，了解孩子在学校的学习情况和表现，为学校提供学习困难学生的评估和干预建议；与心理咨询机构合作，为孩子提供心理辅导和支持，帮助孩子克服学习中的心理障碍。在品牌建设和推广上，民营医疗机构也可以利用社交媒体、公益讲座、科普文章等方式，向家长和老师宣传学习困难的症状、原因、诊断方法和治疗措施等，让更多的人了解学习困难门诊的作用和意义。这样不仅可以提高门诊的知名度，还可以减少社会对学习困难的误解和偏见。
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